“学科育人”是教育工作者共同的教育目标，是超越学科教学的存在。育人观念的更新与升级，能够帮助教师在学科教学中，适时建立和贯彻“立德树人”的教育理念，从而促进学生正确价值观的形成以及思想道德认知的提升。基于此，对处于基础地位的小学英语学科，教师更应在教学中抓住时机，调整课堂中“学科育人”观念的实施与落实措施，尤其是在阅读教学中，为学生搭建更广阔的学习平台，实现对其品德的有效培养。
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