<正>在当前教育改革发展的背景下,高中语文教学的创新发展需求也愈来愈大,为能提高语文课堂教学质量,这就需要从教学诊断标准化的实施方面进行加强。教学当中要从多方面进行考虑分析,从而为实际的教学发展提供动力。一、当前高中语文课堂教学诊断标准化的现实意义目前在课堂教学诊断的价值取向和诊断内容等方面的研究比较多,而在诊断标准研究方面不多,尤其是对语文课堂教学诊断标准化的研究方面较为缺乏。这直接影响到课堂教学目标制定的合理性,课堂教学环节设计的合理性和有效性,课后评价体系建构的不确
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