《中小学教育惩戒规则(试行)》为中小学教师实施教育惩戒提供了指导。但是在实际操作中,中小学教师行使教育惩戒权面临着放弃惩戒权、惩戒标准难以把握以及教育惩戒实施不完整等问题,这与缺乏保障教师惩戒权的法律法规、社会舆论的偏向以及教师惩戒能力不足有关。对此,文章提出了相应的应对策略。
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