引导思考在教学过程中的重要性——《自然之道》教学设计案例

作者：路芳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (24): 102-103.

<正>【教学目标】1.正确、流利朗读课文,读中体会人物的心理。通过教师引读、同桌合作、对比朗读,读中感悟,读中体会人物心情的变化。2.从课文整体入手,把握故事情节。让学生在"我们这一行人"与"向导"前后语言比较揣摩中体会用词的精妙。在朗读中体会人物心理变化,从而领悟文章的内涵,落实尊重自然、遵循自然规律的教育。