数学史在小学数学教学中的利用

作者：陈真真; 黄苏萍

来源：辽宁教育, 2019, (05): 21-23.

• 数学史
• 小学数学教学
• 数学素养

随着HPM视野下数学史与数学教育研究的深入,越来越多的教育从业者认识到了数学史对数学教育的意义和价值,也促使更多的教师关注数学史在教学中的应用。在小学数学教学中,正确合理地利用数学史进行教学,可以激发学生的数学学习兴趣,促进学生对数学知识的理解、对数学思想方法的领悟,从而提升学生的数学素养。