新课程背景下高中信息技术课堂项目任务的设计策略

作者：叶珍

来源：新课程, 2021, (23): 145.

• 信息技术
• 项目任务
• 设计策略

高中信息技术课程标准实施建议中要求教师在教学中把握项目学习本质,以项目整合课堂教学。项目任务是否有效,会直接影响学生的学习效果。根据教学实践,采用基于教材、源于生活、整合学科等策略对课堂的项目任务进行设计,从而提高课堂教学的有效性。