关注易变情绪，呵护敏感心灵

作者：刘雯雯

来源：班主任之友(小学版), 2023, Z1: 96-97.

<正>一、学生情绪特征及分析2018年寒假后，我班孩子正式开启了五年级下期的学习，但返校不久就发现他们普遍浮躁、情绪波动较大。部分学生自习时咋咋呼呼，课堂上又心神不宁；平时精神抖擞的孩子也偶尔耷拉着脑袋，表现出种种受小情绪干扰的情况；还有的孩子早上进教室就处于临爆点，