历史遗存信息在高中历史教学中的发掘运用——以南京大屠杀为例

作者：刘俊虎

来源：安徽教育科研, 2022, (06): 118-119.

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南京大屠杀历史遗存是记录中华民族苦难和伤痛的历史标本。在高中历史教学中以多维视角来发掘它，让学生从战争暴行、近代国情、中日关系等各个角度更立体地认识近现代历史，充分激励学生的爱国报国意志和历史使命感。