小学低年级语文教学有效性提升策略探究

作者：刘江峰

来源：新智慧, 2019, (36): 119.

• 小学低年级
• 语文教学
• 提升策略

语文是一门语言文字综合实践运用的学科,也是是学生开展学习的基础性学科,为学生的全面发展提供坚实后盾,因此,提升语文教学有效性具有迫切实际意义。伴着教育改革春风,语文教材经历了不同程度的改编,部编版语文教材应运而生。小学语文部编版的低年级教材符合小学低年级学生的年龄、认知及心理特征,有着丰富多彩的插图、生动活泼的故事、神奇美妙的语言、童话般的情境,但学生在学习过程中仍存在较多的疑难问题,出现学习困难现象,需要广大语文教师不断探索行之有效的教学策略。