高职护理专业兼职教师稳定性影响因素及校企政行四联动策略

作者：陈月卿; 饶和平; 崔戴飞; 余文富; 傅永强

来源：浙江医学教育, 2018, 17(01): 4-7.

• 护理
• 兼职教师
• 稳定性
• 影响因素
• 四联动

目的:了解高职护理教育兼职教师稳定性影响因素。方法:整群抽样办法选择护理专业兼职教师108名及专任教师69名,就兼职教师稳定性9项内容进行问卷调查。结果:护理专业兼职教师稳定性影响因素主要是工作繁忙(85.5%)、课金偏低(69.5%)、专兼职配合弱(57.6%)、高校服务不够(54.8%)等。在工作繁忙、课金偏低、专兼职配合弱、高校服务不够和无合适的课程5项的占比,兼职教师明显高于专任教师(P<0.05)。结论:兼职教师稳定性影响因素较复杂,可实施校·企·政·行四联动模式,以提升其稳定性。

• 单位
  金华职业技术学院; 衢州市人民医院; 衢州职业技术学院