据相关数据显示，近年来，校园欺凌行为屡禁不止，在中小学校园中呈现出愈演愈烈的态势。学校是学生成长的重要场所，校园欺凌行为影响了学校的正常教学，更直接影响到学生的身心发展。国务院教育督导委员会曾要求重点关注在全国范围内中小学发生的通过言论、肢体或是网络等不同手段对学生进行校园霸凌的行为。校园欺凌行为由来已久，基于中小学生仍处于未成年阶段的特点，在班级社会学理论下指导和干预校园欺凌行为显得尤为重要。
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