以小学美术为载体,提高学生良好品德的研究

作者：章艺帆

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 50.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.045

• 美术
• 品德
• 情绪
• 教育

对于小学生的品德教育,特别是个别学生的心理健康教育,教师可以尝试用艺术的审美功能,对学生产生积极影响,使其产生积极的情绪体验,从而达到治愈的目的。同时在美术实践中,教师要有意识的培养学生耐心细心的好品质,让学生在艺术学习与熏陶中,感知生活的美好,从而产生爱家乡、爱祖国的良好情感。