情境教学法在小学体育教学中的应用策略

作者：朱文启

来源：亚太教育, 2019, (09): 83-84.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.09.062

• 情境教学法
• 小学体育
• 快乐课堂
• 运用策略

小学体育教学中应用情境教学,有利于激发学生体育学习兴趣、提升体育教学质量、培养学生终身体育意识。教师应该基于儿童视角,从儿童身心特点、思维特点出发,合理创设游戏情境、生活情境、模仿情境、竞赛情境,使学生充分感受体育教学的乐趣,引导学生在各种教学情境中掌握运动技能,促进身心健康发展。