欣赏乐动 主题伊始——谈小学音乐欣赏教学的切入点

作者：江卫红

来源：新教育, 2022, (17): 99-101.

• 小学音乐
• 主题欣赏式教学
• 应用内涵
• 实践方法

本文将以小学音乐课堂的设计为切入点，立足于欣赏教学这一领域，结合主题教学法这一切入点，探讨主题教学法的特色和要求，并列举出实践的优势和价值，针对音乐课堂的改革做出一定的阐述，希望能够帮助教师构建更为现代化的素质课堂。