指向素养发展的项目式学习教学——以“可燃冰资源开发和利用”为例

作者：康永明; 陈颖; 汪美荣

来源：基础教育课程, 2018, (12): 7-12.

• 高中化学
• 指向核心素养的教学
• 项目式学习

案例采取项目式学习的教学模式,将真实素材贯穿课堂教学的核心环节,让学生通过项目学习解决真实、复杂问题。项目式学习使学生切身感受到化学与生产、技术、环境的密切联系以及学习化学的意义,同时发展其变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任、证据推理与模型认知等素养。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校