现阶段新课改持续进行,教育部对课堂效率的提升越来越重视。但由于受我国教育制度的影响,小学英语的学习内容较为枯燥、单一,使得小学英语的课堂气氛较为沉闷,导致学生学习英语的意愿度一直不高。且因为我国的母语不是英语,学生除了在英语课堂上学习外,几乎没有机会在日常生活中使用到英语,在这样的社会大环境下,课堂的时间就显得极其宝贵。本文就如何提升小学英语课堂的教学效率进行探索,并提出几则可供参考的提升策略。
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