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摘要
作为学校教学管理中的重要组成部分,图书馆在新的时代背景之下备受社会各界广泛关注,这一组织形式能够提高学生的综合素质,为全民阅读的进一步推广以及宣传提供科学的指导以及资源。近年来,全民阅读实现了快速的发展,但是在对学校读书活动进行分析和研究时不难发现这一活动形式的内容比较简单,存在一定的短期性,无法更好地实现学校阅读活动的有效开展。对此我们必须要构建完善的学校阅读推广标准以及体系,关注阅读推广人的培养,保障阅读对象的个性化以及多元化,只有这样才能够从整体上提升国民素质,促进和谐社会的有效建设。本文站在宏观的角度将理论分析与实践研究相结合,探讨高职图书馆阅读推广理论与实践研究的相关要求及策略。
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单位武汉商贸职业学院
