教育对山东省东部、中部以及西部等不同地区经济发展具有促进作用,研究以Lucas的内生经济增长理论模型为基础,采用2000—2016年分地区的劳动人口增长率、物质资本存量和人力资本存量作为动态面板数据,进行系统GMM实证分析。研究发现教育对山东省整体经济增长的贡献超过了物质资本存量对经济增长的贡献;分地区分析,教育对西部地区的贡献大于中东部地区。基于全省教育发展的角度,应立足于不同地区需求,实施不同的教育治理,以充分发挥教育对区域经济发展的促进作用。
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