差异合作学习模式下的初中数学复习课教学探究

作者：兰水长

来源：考试周刊, 2018, (50): 91.

• 差异合作学习模式
• 初中数学
• 复习课

进入初中教学阶段,数学知识在难度上有显著提升,学生因为学习能力和数学基础的差异,在学习过程中表现出了不同的学习效果。而针对这样的情况,教师运用差异合作学习模式引导学生,进行有效复习,可以帮助学生进行查漏补缺,并且实现同学之间的取长补短、共同进步。本文主要从当前的实际教学情况出发,从多方面论述差异合作学习模式下的初中数学复习课教学策略。