科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“双减”政策的出台落地，是近年来我国义务教育阶段一次重大的变革，随着学生的校内作业负担以及课外培训压力大大减少，当代广大教育从业者的工作方针也应该摒弃以往的“应试”之风，转而注重对学生各方面能力素质的培养，而在此之中，主动学习能力是广大学子们普遍欠缺的重要学习能力之一.在“双减”政策的大背景之下，学生的课业压力减少，能够自由分配的时间增多，如何引导学生自发的学习，培养其主动学习的能力，对初中学生的成长有着深远的意义，更是每一位教育者应当着重考虑的关键所在.而在当下的初中数学课堂之中，才从小学升学至中学的学生可能由于“双减”政策带来的改变及知识难度增加的双重原因导致其主动学习的能力有所欠缺.本文将对初中数学教育者如何培养学生的主动学习能力提出一些建议和指导，希望能够对初中阶段的数学教育工作的推动起到一定助力.
