整本书阅读对提升高中生语文核心素养的新思考

作者：吴涛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (03): 12-14.

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整本书阅读策略在当今语文教学中的使用较为常见，在此期间，语文教师应当结合当前高中生的身心发展状况，运用相应的整本书阅读素材，确立学生在阅读教学中的主体地位，采取读写策略、自我设问策略帮助学生实现以文章的思考和学习，提升学生的语文核心素养。