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摘要
当今社会上各种新思潮、新理念不断冲击大学生的观念，党员的先进性、纯洁性受到挑战。一方面，当前的党员培养学习倾向于纯理论讲授，忽视了理论联系实际的实践拓展教育，导致党员对党的理论知识学习不深入、领会能力不强；另一方面，在党建工作中，党员的主体作用未能得到充分发挥，未能完成从被动学习向主动学习的思想转变，缺乏对党组织的归属感、认同感。该文在人才培养视角下，对基层党组织开展党员自我教育管理的工作路径进行探索。
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单位南方医科大学; 第一临床医学院
