众所周知,数学教学过程实际上是思维活跃的过程。因此,数学教师十分注重学生思维的培养,希望由此促进学生数学学习效率和综合素养的提升。高中阶段的数学知识难度"更上一层楼",具备逻辑性和复杂性的特点,教师在培养学生学习兴趣的过程中也将思维的培养和改善放到了重要位置上。本文笔者将结合实践教学经验,阐述高中数学教学过程中如何转变教学理念和应用新颖教学手段培养学生思维能力,以此促进学生全面发展。
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