语文课程担负着培养小学生思想品格的重任,这与班主任管理工作息息相关。为此,本文以此为切入点提出了几点两者相结合的方法建议,其中包括利用语文教材来开展思想教育、强化语文课程的表达内容,塑造教学情境以及依托课文组织班级活动,创新班主任管理模式等。