小学美术课堂中“自助餐”式作业设计的实施——以《画出物体立体感 空间感》教学实践为例

作者：赖英

来源：文理导航(下旬), 2019, (09): 81.

• 学生个体化差异
• “自助餐”式作业设计
• 实施意义

学生的个体化差异要求小学美术教师在作业设计上,要摒弃传统美术课堂的作业设计方式。笔者在小学美术教学实践探索中发现,实施"自助餐"式作业设计在为学生寻找最近发展区、帮助课堂环节顺利实施、检测课堂目标实现情况、课后开展多元教学等方面具有重要意义。