引入思维导图,推进语法教学

作者：钟锦清

来源：英语广场(学术研究), 2019, (02): 158-159.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.02.080

• 初中英语
• 语法教学
• 思维导图

在初中阶段的英语学习过程中,学生常会感到学习语法知识有一定难度,易产生畏难情绪,从而有可能图,通过知识架构的逐级建立,完成知识的梳理过程,真正实现高效课堂的教学目的。