基于多元智能理论探究小学数学教学新路径

作者：武玉娥

来源：新课程, 2021, (20): 142.

• 小学数学
• 多元智能理论
• 教学路径

多元智能理论背景下的小学数学教学呈现出多种面貌,教师可以根据学生的个性与特长来针对性地展开教学,发挥学生长处,补足学生短板。小学数学教师要深入学习多元智能理论,并结合实际开展符合学生学习需求与教学目标的课堂实践,促使小学数学教学朝着高质、高效的方向不断前进。