探秘中国筷

作者：李娟

来源：中国科技教育, 2023, (07): 36-39.

<正>活动背景筷子是中国文化的组成部分，其中融入了丰富的科学知识，对中小学生科学启蒙教育有重要意义。筷子起源于中国，传承了3 000多年，其中蕴含了丰富的中国哲学和礼仪等传统文化，已经深入人们生活的方方面面。当前，关于筷子的起源存在争议，正是因为我们对筷子文化的忽视造成的，不利于传统文化的传承。因此，开展以筷子为载体的科技课程具有现实意义。