浅析高职数学差异化教学

作者：丛心尉

来源：科技视界, 2022, (16): 133-135.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.16.43

• 高职
• 数学
• 差异化教学

随着高职学校招生规模的迅速发展，高职院校在校生的数学基础知识差距也逐步增大，传统统一的教学方法已无法适应数学教学，所以差异化教学方法的采取已势在必行。文章通过剖析差异化教学的含义和发展，同时结合考察了差异性教育的理论基础，研究了在高职数学课程中进行差异化教育的对策。