摘要

<正>随着我国新课改的不断加大,越来越重视对学生素质的培养,以及学生综合能力的培养。高中美术鉴赏课是普通高中的必修课程之一,这门课虽然不是高考的考核内容,但它对培养学生的审美能力,提高学生的综合素养有着重要的作用。但如何优化高中美术鉴赏课课堂教学,提高美术鉴赏教学效益,实现美术教学目标,这依旧是高中美术鉴赏课课堂教学中没有解决的一个难题,本文我将从高中美术鉴赏课课堂教学的现状入手,结合建构主义等学习理论以及教学理论,对优化高中美术鉴赏课课堂教学策略进行探究和分析。