摘要

陶艺教学已成为初中美术教学的常见课程,作为一门有利于开发学生创作力、想象力、审美意识的艺术,应该对教学设计进行创新与拓展。因此,在陶艺教学中引入秦汉瓦当纹饰,通过对其进行综合分析,鼓励学生进行再创造,是发挥艺术这门学科对素质教育积极作用的重要途径之一。