目的:探讨入科培训对儿科护生临床实习中护理安全的影响。方法:将2012年123名实习护生中第一轮实习的60名作为对照组,第2轮实习的63名作为研究组,对照组采用传统带教方式培训,研究组采用入科培训方式培训,出科时对护生实习期间出现的护理不良事件进行考核后分析比较。结果:两组出现护理不良事件比较有差异(P<0.05)。结论:开展入科培训可提高护生的安全意识,降低护理风险。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
