高校是培养政治素质过硬的接班人的主战场，课程思政是其中重要的一个教学环节。该文以应用型本科院校材料类专业的核心课程《材料科学基础》为例，针对学情及课程思政中存在的问题，给出本课程思政融入的一些具体建议。同时，结合“双四六”应用型人才培养模式，从提高教师自身素养、充分利用实践教学环节、多维度进行课程评价3个方面提出思政融入的具体途径。
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