提高教师对弱势群体学生养成教育技能的科学认识

作者：杨万程

来源：新课程, 2021, (26): 25.

• 弱势群体
• 学生
• 教育策略

基于各种原因,小学教育阶段出现较多的弱势群体学生。而促进每一位学生更好地学习是实现教育公平的重要步骤。因此,关爱弱势群体学生是有必要的。从论述弱势群体学生的类型并简要分析其形成的原因入手,进而提出有效的解决方案,同时辅以适当例证来佐证论述的合理性,以辅助教师深入弱势群体的内心帮助其成长。