科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>小学阶段的学生开始接触阅读,如果在这个阶段能够让他们接触到"有意思的阅读形式",激发他们阅读的积极性并发展个性,这样的阅读形式和课堂应当是被我们认同且广泛推广的。相反,如果在这个阶段,就让他们觉得"阅读是一种负担""阅读是痛苦的""阅读是一种很难的学习",那么学生就难免会出现"害怕阅读""讨厌阅读",甚至会导致学生全面的"厌学",极大地影响学生的身心健康发展。而这样的阅读形式正广泛地出现在小学阅读的课堂里。教师上阅读课以灌输式为主,不断地要求学生书写生字,理解重难点词汇,给课文分段、分层甚至有大段
-
单位吉首大学师范学院
