“自相矛盾”的新闻与传播专业硕士培养?——基于“三角协调关系”理论框架的考察

作者：龚彦方; 郝诗卿

来源：青年记者, 2020, (21): 100-102.

DOI：10.15997/j.cnki.qnjz.2020.21.051

• 专业硕士培养
• 三角协调
• 专业学位研究生教育
• 专业硕士学位
• 学术型硕士
• 理论框架

<正>最近十数年来,新闻与传播专业硕士学位教育发展十分迅速。2018年由教育部和中宣部联合发文确定新闻与传播专业硕士(MJC)的目标是"构建国际新闻传播人才培养新范式。主动服务国家对外开放战略和‘一带一路’倡议,培养新时代国际新闻传播‘预备队’和‘后备军’",可见与其他专业学位一样,该专业学位的培养不仅服务于相应的专业领域,也进入了国家发展的宏观框架之中。本文以国家、市场与学术的"三角协调关系"理论范式考察新闻与传播专业硕士学位的培养,通

• 单位
  中山大学