众所周知,英语本身属性是语言类学科,本就相对枯燥无味,而初中年龄阶段相对特殊,大都处于叛逆期,因此导致其最终教学效果不尽人意。在此背景下,初中英语教师在教学过程中应针对实际情况选择合理教学方式,进而更好地提升当前课程教学效率。导入教学对于当前课堂教学效率有着重要作用,因此如何在初中英语课堂中加入合理的导入方式已成为当前提升初中英语课堂教学效率的重要因素。
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