美国大学生学术不端行为干预研究及借鉴

作者：薛彦华; 张小宁

来源：煤炭高等教育, 2022, 40(02): 66-75.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2022.02.010

• 大学生
• 学术不端行为
• 干预研究
• 美国

为提高大学生自觉防范学术不端行为的意识，美国学者采用实验研究法，进行了主观无意行为干预、主观故意行为干预和综合干预三种类型的干预研究。研究过程可分为三个阶段：准备阶段、干预阶段、验证阶段。结果显示：写作练习和案例教学对减少无意的学术不端行为发挥了显著作用；诚信教育能显著提高大学生学术诚信水平，减少故意的学术不端行为；综合干预也有效减少了大学生学术不端行为。对此，提出三项建议：一是开展案例教学，加大政策宣传力度；二是立足中国国情，规范高校诚信教育；三是开展跟踪研究，保存跟踪研究数据。

• 单位
  河北师范大学; 教育学院