老年医学教学实践中“生前预嘱”与“安宁疗护”的学情分析

作者：杨伟; 周蓉; 王颖; 李彩霞; 任延平^*

来源：中国医学伦理学, 2023, 36(12): 1376-1381.

• 生前预嘱
• 安宁疗护
• 老年医学
• 医学本科教育

目的 调查老年医学不同身份学员对“生前预嘱、安宁疗护”的认知现状，为老年医学相应版块教学改进提供依据。方法 对参与老年医学特定课程的426名学员，采用在线问卷的方式收集数据并比较其不同问题认知的差异。结果 在“生前预嘱”概念了解与否方面，不同身份学员差异无统计学意义(χ2=5.84,P=0.054),在“安宁疗护”概念方面，老年科医生及全科医生较医学本科生具有更多的了解(χ2=37.932,P<0.001);全科医生较其他两类人群在决定自己希望使用或不使用生命支持治疗选择上自主选择较低，差异具有统计学意义(χ2=28.737,P<0.001);对“签署生前预嘱”的认识方面全科医生与医学本科生差异具有统计学意义(χ2=12.75,P=0.01)。结论 “生前预嘱”和“安宁疗护”在医学本科及继续教育的人文课程中需要加强推广，在普通大众人群中加强普及宣传力度，为提高安宁疗护质量做好铺垫工作。

• 单位
  西安市第八医院; 西安交通大学第一附属医院