批改学生作业的目的重在了解学情、了解教情,重在及时反馈.传统的统一批改形式已经不适合课程改革后的数学课堂教学.笔者经过总结十年的批改数学作业的经验,提出"错误题面批"的途径和方法,对于提高作业批改有效性提供了策略.现就在小学数学日常教学中如何开展作业错误题面批并结合教学实践,做一阐述.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
