阅读兴趣是学生阅读的内在动力。形成阅读兴趣的最佳时间点就在小学阶段，而兴趣的培养离不开学校和家庭的共同合作。因此，本文从家校合作的角度出发，分析了小学生阅读兴趣培养过程中存在的问题，并探讨提升小学生阅读兴趣的对策和方法。
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