现今社会形形色色的压力,致使高校中具有心理亚健康状态的学生数量与日俱增。由于该类学生工作经验匮乏,就业能力较弱,加之易受心理因素影响,导致该类学生群体平均就业质量偏低。为了增强艺术类心理亚健康状态学生的就业力,改善该类学生的就业质量,本文从社会、高校、家庭、学生的维度对艺术类心理亚健康学生就业质量提升路径进行探索。
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