“对分课堂”教学模式在线性代数课程中的应用研究

作者：刘三明

来源：教育教学论坛, 2020, (21): 313-314.

• 对分课堂
• 线性代数
• 教学模式

对分课堂教学模式结合了讲授式教学与讨论式教学的优势,引导学生由被动学习走向主动学习。文章探讨了对分课堂教学模式在线性代数课程教学中的应用。实践表明,在线性代数课程教学中运用对分课堂可以改变传统的教学方法和学习方式,提升并增强学生课堂学习中的兴趣与主动性,从而实现提高学习能力和教学效果的目标。

• 单位
  上海电机学院