提高小学音乐合唱教学有效性的策略初探

作者：申娟

来源：求知导刊, 2020, (28): 82-83.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.28.041

• 小学音乐
• 合唱教学
• 教学策略

音乐学科是整个小学课程体系中的重要内容,而合唱是音乐学科的重要内容。教师在教学中应着重关注学生的成长动态,了解学生的学习需求,尽可能选取有效、合适的教学方法,鼓励学生参加相关练习,不断提高学生的合唱能力,尽可能培养学生形成正确的三观,使其健康成长。但就传统的音乐教学来分析,教师在课堂上只注重对学生进行肢体配合、歌唱等方面的训练,致使学生合唱的时间很少,这不利于教学目标的达成。为此,接下来本文先分析了小学音乐课堂合唱教学存在的问题,然后探讨了合唱教学的有效性,旨在为相关工作者提供参考。