在新媒体环境下,高校应用写作教学领域存在的问题更加凸显,如教材和教师在知识更新方面较为滞后、教学方法和工具相对陈旧、教师队伍建设力度不足等。为更有效地提高大学生的应用写作能力,应从教师群体、学校和国家三个层面采取措施,从建设网络教材库、调整课程设置、加强教师队伍建设、改变教学观念、设置应用文等级考试、开发多媒体教学资源和应用写作辅助工具等多方面入手,积极推行应用写作教学创新和改革。
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