摘要

随着人类社会的不断发展,原本属于生物学领域的生态学被应用到教育学中。从联系、和谐共生、生态平衡等多个角度研究教学的"生态化教学"被提出。基于高中化学生态化教学特征,笔者结合实际教学体验提出了多个教学策略。