“100以内数的含义、组成和读写”教材分析与教学建议

作者：张秀花

来源：小学数学教育, 2022, Z2: 72-90.

<正>“100以内数的含义、组成和读写”是苏教版教材一年级下册第三单元的教学内容。此前，学生已经认识20以内的数，知道一个数既可以看作若干个“一”累加的结果，也可以看作不同计数单位组合的结果，初步感受“十”作为计数单位的意义和价值。通过这部分内容的教学，一方面可以使学生的认数范围得到进一步的扩展，感受数与日常生活的密切关联，