数学概念教学指导方法分析

作者：张厚林

来源：小学科学(教师版), 2020, (10): 136.

<正>对小学生而言,数学知识抽象,学习起来比较困难。因此,就需要数学教师在开展数学教学中,采取有效的教学策略,提升学生掌握数学概念的能力,进而使他们不断完善和丰富自身的数学知识体系,帮助其清除概念理解上的障碍,促使学生掌握正确的学习方法,进而提升数学学习能力。