梳理:是任务,也是方法——对“梳理与探究”的学科实践阐释

作者：曾扬明

来源：小学教学设计, 2022, (31): 13-63.

<正>在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）中，“梳理与探究”属于一个热点概念，不管是学段目标要求中的描述，还是在基础型学习任务群中的描述，都颇具思考与讨论的价值。一、学科视角下“梳理”的理解梳理，在《现代汉语词典》里的解释为“用梳子整理”。在语文学科视角下的理解可以从两个层面入手：

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  三明学院