大班韵律活动“狡猾的狐狸在哪里”案例诊断分析

作者：王惠涵

来源：福建教育, 2019, (20): 53-56.

• 韵律活动
• 音乐游戏

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出,"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的"。在韵律活动中,许多教师都努力地为幼儿创造游戏化的教学情境,引导幼儿主动地学习,感受艺术之美。但是,由于缺乏对"游戏化"的深刻认识,不少教师在实践过程中为了追求教学结果,忽略了幼儿的自由创造和

• 单位
  教育学院; 福建师范大学